Spelen en leren in het ziekenhuis

Waar heeft u pijn? Deze vraagt klinkt de laatste tijd vaak in het tussenlokaal van onze kleuters. Dit lokaal is namelijk veranderd in een ziekenhuis, met apotheek en laboratorium. Onze kleuters kunnen daar spelenderwijs leren over het thema, maar zijn daarnaast bezig met rekenen, taal, motoriek en sociaal-emotionele vaardigheden.

Het zorgen voor elkaar is bijvoorbeeld iets wat in deze hoek geoefend wordt, maar ook wachten in de wachtkamer en afspraken maken over wie de patiënt is en wie de dokter.
Er worden vragen aan elkaar gesteld, zodat de dokter weet wat er aan de hand is met de patiënt. En de receptioniste schrijft een recept uit voor de medicijnen.
De medewerkers van de apotheek maken ondertussen de potjes met pilletjes in orde, want de patiënt moet 5 dagen lang, 2 pilletjes. Dus hoeveel moeten er dan in het potje? En dat cijfer moet natuurlijk ook wel op het potje geschreven worden.

Dit zijn zo een paar doelen die in onze hoek ‘verstopt’ zitten. Voor de kinderen voelt dit als spelen, maar de juffen hebben heel bewust de omgeving zo ingericht dat het uitlokt tot het oefenen met deze doelen. Op die manier leren de kinderen ongemerkt en oefenen ze met veel verschillende vaardigheden.