De Boomhut
Als je op dinsdag door de ramen van de personeelskamer gluurt, dan heb je binnen een minuut al gezien dat de leerlingen hier een scala aan ervaringen opdoen: kennis opdoen, ontdekken, vragen stellen, strugglen, verwonderen, lezen, ontwerpen, samenwerken, bronnen onderzoeken, hersens kraken, presenteren, debatteren, filosoferen, reflecteren op zichzelf… de Boomhut is een plek om beter te leren omgaan met perfectionisme of juist gemakzucht, te durven falen, het frustrerende gevoel dat een complexe opdracht met zich meebrengt, met elkaar van gedachten te wisselen over allerlei diepe (levens)vragen en te leren luisteren naar elkaar. Daarnaast werken we ook d.m.v. spellen, puzzels, breinkrakers, droedels, wiskundige uitdagingen, verhalen schrijven etc. aan mooie uitdagingen en de versteviging van onze executieve vaardigheden. Het is hier niet altijd per se leuk, maar wel leerzaam!
Welke vakken volgen de leerlingen hier zoal? Op dit moment zijn de leerlingen in de bovenbouw bezig met het vak logica. Doorgaans komen Boomhutters in de klas vlug met de juiste antwoorden, in de Boomhut oefenen we met opdrachten waarvoor een lange weg van tussenstappen nodig is om uiteindelijk de oplossing te vinden. Zulke ervaringen zijn ontzettend belangrijk, en het is prachtig om de leerlingen in hun leerproces te zien groeien!
Meestal werken we een deel van de ochtend ook aan een thema. Oceanen, de Middeleeuwen, het Oude Egypte… met elkaar doen we enorm veel nieuwe kennis op, vergelijken we heden en historie, lezen we op elkaars gezichten – bij het lezen en zien van Gods schepping – “Hoe groot is God!”, maken we kennis met een diversiteit aan culturen, en leren we écht kijken, écht luisteren & vragen te stellen.
Een dagdeel vliegt altijd weer om. De leerdoelen en vaardigheden die we hier oefenen (een planning maken, goed lezen wat er staat, aantekeningen maken, concentreren, de lat niet te laag/niet te hoog leggen), zetten de leerlingen in hun eigen groep ook in bij het werken in de verrijkingsmap en een scala aan andere taken. We vullen aan het eind van een Boomhutdagdeel ook onze reflectieformulieren in om te kijken waar we vandaag mee geoefend hebben/tegen aan liepen en wat de volgende keer aandacht behoeft.
Met veel voldoening kijken wij, Claertje Don en Anet Lindeman, terug op een jaar vol leerplezier!